Stemmen in het onderwijs

Ik vind het goed dat er steeds meer word gedaan met het digibord. En de stemkastjes zijn volgens mij een hele positieve vooruitgang. Doordat iedereen de vraag wel moet beantwoorden moet iedereen ook wel mee doen en opletten. Door dat iedereen via het bord zijn zegje mag doen. Heeft elke lln het gevoel dat die ook bij de les word betrokken. Want zoals ook in het filmpje werd gezegd als je in een normale les een vraag stelt kan maar 1 ll de vraag beantwoorden (of met ze alle door elkaar heen schreeuwen maar dat schiet ook niet erg op). Dus stemkastjes vind ik een hele goede oplossing.

Wat ik ook goed vind is dat een ll kan zien hoe hij staat ten op zichte van de klas. Met een normaal proefwerk kun je de cijfers vergelijken maar de inhoud kan dan nog wel verschillend zijn (je kan een 4 halen (door alle antwoorden niet goed te hebben) of je kan een 4 halen doordat je de antwoorden wel goed had maar de berekening fout.). als lln van elkaar kunnen zien welke vragen ze wel of niet goed hebben krijg je sneller een soort competitie vorm in de klas. Wat meestal wel goed doet voor de motivatie.

De vraag knop vind ik zelf niet echt een verbetering. Of iemand zijn/haar hand moet opsteken of dat je een knop indrukt is evenveel werk. En als je een goede vraag hebt dan stel je hem wel, vroeger of later. En een docent kijkt de klas in en kijkt niet zozeer naar het bord volgens mij. Dus een hand wordt eerder gezien dan een vraagknop op het bord.

Ik zou ook graag van dit soort kastjes in mijn les willen gebruiken maar het budget is nog niet toereikend genoeg. Maar als ik het tegen zou komen dan ga ik het gebruiken.